扈三娘的性格特点（股市几个涨停）股市几个涨停

2019-11-0811:32郑琳

从前些年的复旦网红教师陈果，到咱们身边的韩晓和邓弋威，现在许多特性教师一再出面于各式互联网渠道上，“网红教师”这个集体，显得越来越多元化。

一起，关于这个集体，言论也并非没有争议和质疑。那么，咱们要不要网红教师？要怎样的网红教师？又怎样看待网红身份和教育的结合？

光会“皮”是靠不住的得有真知灼见加持才行

几天前，嵊州市黄泽镇黄泽中学开办了一场教师读书会，一位稍年长的化学教师在会上笑着说，不知道自己什么时候能够和他们校园的语文教师韩晓相同，既能日子的高兴，又能教育教的更高兴。

关于这个老拍短视频、总和学生打打闹闹又看上去有些“游手好闲”的韩教师，“网红加持”的她并没有影响教育质量和交际日子——风趣和认同，是简直一切师生乃至家长，对这名“80后”教师的共同形象。

另一边，浙江工商大学金融学院青年教师邓弋威，也在网络上玩得如火如荼，彻底没有一丁点人们形象里，大学教授会显得不苟言笑乃至略显刻板的容貌——并且“皮”的表面下，更有着干货加持。

邓弋威拿手用实践事例来剖析理论，“其实我一向坚持以为，书本上有的，网上随意能找到的，自己很轻松能看懂的，不必我去教。我比较注重两点：第一点是，这些常识在商场中是怎样表现的。”邓弋威举例说，比方书上常讲的产品、公式，在中国商场终究合适不合适？假如不合适是为什么？这样学生们就会觉得学得有意思、有用，而不是为了期末考试死记硬背。

大多师生表明认同互联网手法和学术结合起来

其实，像韩晓和邓弋威这样的“网红教师”在这几年里越来越多，人们看待这个集体的眼光和情绪，也在跟着网络年代化特征的浸透而改变。

“我觉得教师的微信大众号与B站视频十分棒。”听过邓弋威上课的浙商大学生吴春波告知钱报记者，有时在讲堂上会有一些困惑的当地，有了这么一个风趣的途径，就能够在课后进一步学习。

许多学生觉得，特性化教育上网的方法，能够常常在网络上看到教师共享的一些趣事，会比较简单拉近师生间的联系，许多学生从不会自动去和教师谈天到能够跟教师畅聊自己的一些主意，“对咱们来说十分有协助。”

韩晓班级里的学生们，也有着相似的观念。正是调整了这种原本会显得刻板固态的师生联系。师生间会更多地引发各种共识，这也成为两者情感融合的根底。黄泽中学的一位副校长在承受采访时就曾表明，他们鼓舞像韩晓这样特性化教育的教师，一起也更等待校园能够跟着年代开展而变得更多元化。

浙江省教育评价院院长施建祥以为，时下的“青椒(大学青年教师的昵称)”们“生在电脑里，长在网络里”。比较老一辈教师，他们网络技能玩得很溜，上课风格也更生动，有亲和力。可是信息技能究竟仅仅手法，好的教师仍是要把学术思维传达给学生。不只风趣，更要有内容。“我个人以为互联网手法和学术两者结合得很好的教师，现在是很稀有的。”

施建祥必定了邓弋威是学术内容和互联网技能结合到位的典型，“他讲的是金融期货的内容，学术性强，有难度，可是邓教师能用浅显的言语把这些内容表达好。”

“教育方法的掌握和手法的运用，是一门科学一起也是一门艺术。”施建祥说，“一个教师，完结教育使命，把常识讲出去，从教育的视点，只完结了使命的一半。教育效果和教育质量，取决于学生的接纳和掌握程度。教师要掌握好学术与浅显、谨慎与兴趣、讲课与讲演的联系，学术不等于艰深，兴趣不等于随意，要用浅显的言语，把学术道理讲清楚，让学生能够经过浅显的言语听理解一些艰深的道理，这是十分重要的。

老一辈学者持保存情绪“两手都硬”才干消除顾忌

尽管受到了不少师生、家长的欢迎、认可，但在教育这个相对特别的职业，一些老一辈学者，其实对“网红教师”集体的开展，仍是持有保存情绪的。

复旦大学哲学教授张汝伦表明：“对学者来说，最重要的是做出有重量、有水平的研讨。但现在不少青年教师忙着在各种大众媒体或互联网渠道上露脸，其底子原因是，他们期望找到一条取得外界认可的捷径。”

在这位“50后”教授看来，经过交际渠道传达学术的内容质量也堪忧，“学者经过媒体渠道传达常识、从事科普宣扬，那必定是功德。但现在的问题是，有些教师不是在传达常识，而是在简化常识。”

张汝伦的观念并非没有根据。事实上，因为监管系统、渠道方式和商场开展仍旧存在实际难题，许多“网红教师”的传达内容和方法方法尚待商讨。

此外，特性化定制学习服务激发了商场生机，但一起，一些组织培育的“网红教师”有着较强的获利特点，会对现在触网较早的青少年带来深刻影响，因而“网红教师”集体只要在法令和职业道德的框架下健康开展，才干削减言论的忧虑。

所以，在绝大多数教育专家眼中，互联网交际媒体的运用和谨慎的学术研讨，在当下的年代应当“两手都硬”。

21世纪教育研讨院副院长熊丙奇就告知钱报记者，自媒体年代是崇尚多元化表达的，教师用业余时间在交际媒体上共享教育经历是没问题的，应当鼓舞教师平常多学习，把思维共享出去，这是教师们的自在和权利，“可是不能使用教师身份去线上训练组织任职，这是违背国家相关规定的。一起网络自媒体的运转也不能影响到教师的本职工作。‘网红’自身是个虚的概念，没有准确的界说，粉丝多就能够成为‘网红’，这个身份是能够和教育者的身份一致的。”